近年来，由于社会发展带来的种种变化，学校教育事业受到了冲击和挑战。据调查，约1/5左右的儿童青少年存在着不同程度的心理行为问题。

这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，为帮助学校和家长们更好地识别和应对这些困扰，4月28日下午3点30分，应重庆大学国际学院邀请，麓沁心理携重医附一院精神科罗庆华教授，以《学生心理问题的识别与处置》为主题进行讲座，并同时在线上进行直播分享。

本场讲座主要从①功夫在诗外；②见微需知著；③处置有预案三个部分展开论述。

功夫在诗外，主要从两个方面去防患于未然。一个是了解学生及其家庭，一个是给教师定期培训。

见微需知著，是从情绪症状着手，分别阐述了躁狂状态、妄想状态、抑郁状态、幻觉状态、焦虑障碍、恐惧障碍、强迫障碍和癔症的不同表现方式，一旦有所察觉，学校和家长好做准备。

处置有预案，分别从“医、家、人”三方面着手，首先，学校要对就近的精神卫生机构心中有数；其次，一旦发现学校情况不对，要立即通知家长；*后，要有专人照顾，确保安全。

罗庆华教授在讲座中将理论与实际紧密相连，讲述了学生常见的心理问题类型及表现，并从学校心理辅导趋势、心理辅导原则等几大方面详细讲述了学校关于学生心理健康指导的相关知识。

他从多个方面讲解如何识别、分析与处理学生心理健康问题，为教师们提供了鉴别学生心理正常与异常的判断标准，以及对学生心理健康指导的有效干预措施和*佳帮扶方式。

交流结束后，参会人员们纷纷表示受益匪浅。大家表示不仅学到了更多的心理学专业知识，而且对如何与存在心理健康问题学生进行沟通交流有了新的认识。老师们定将不断学习，为孩子的健康、快乐、幸福成长保驾护航。